NEWS: Confirmation of four new elements completes seventh row of periodic table

Confirmation that four new elements – those with atomic numbers 113, 115, 117 and 118 – have indeed been synthesised has come from the International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC), completing the seventh row of the periodic table.

The groups credited for creating them – in Japan, Russia and the US – have spent several years gathering enough evidence to convince experts from IUPAC and its physics equivalent, the International Union of Pure and Applied Physics, of the elements’ existence. All four are highly unstable superheavy metals that exist for only a fraction of a second. They are made by bombarding heavy metal targets with beams of ions, and can usually only be detected by measuring the radiation and other nuclides produced as they decay.

Recomendación: El castillo ambulante

Es una película de animación japonesa del Studio Ghibli dirigida por Hayao Miyazaki, director de otras obras del estudio como Nausicaä del Valle del Viento, La princesa Mononokeo, El viaje de Chihiro, y basada en la novela de la escritora británica Diana Wynne Jones titulada El castillo ambulante.

Sophie es una joven de 18 años que trabaja en una sombrerería en una ciudad europea. Es callada y tímida, por eso le cuesta socializar con sus otras compañeras de trabajo y tener amigos. Un día decide visitar a su hermana que regenta una cafetería y es acosada por dos soldados que están de servicio ya que el continente se encuentra en guerra. De repente, sale a su rescate un misterioso joven que le deja en su destino. En la cafetería, le advierten de la presencia en el pueblo de Howl, un mago que roba el alma de mujeres jóvenes. Por la noche, en la hora del cierre de la sombrerería, al estar sola llega una mujer que se hace llamar la Bruja del Páramo, que fue testigo del rescate de Sophie, y deja caer sobre Sophie un terrible maleficio. Entonces, es cuando Sophie decide buscar ayuda al castillo ambulante, hogar del mago Howl.

También recomiendo el libro en el que está basada la película, es parte de una trilogía:

                        

La verdad de las teorías científicas

 Las teorías científicas son conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables, junto con leyes científicas que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Las teorías científicas se construyen para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas observaciones.

¿Se pueden verificar las teorías científicas? ¿Las teorías religiosas son como las científicas? Las teorías científicas no se pueden verificar, pero si se pueden ir verificando periódicamente. El método científico establece que una teoría científica sea corroborado continuamente, hasta que aparezca un problema que la teoría no consiga resolver, por ejemplo: el modelo atómico de Thomson fue publicado en 1904 y fue cierto hasta que Rutherford hizo el experimento de la lamina de oro y descubrió que el modelo de Thomson no era cierto. Por esto, las teorías científicas no se parecen a las religiosas, ya que la religión se tiene que aceptar como ''verdad absoluta'' y no puede ser corroborado, por lo que tiene que ser aceptado por cuestión de fe.

La conclusión es que las teorías científicas se pueden falsar, en cambio, las religiosas se pueden verificar a través de la fe. Los experimentos son imprescindibles para ir verificando periódicamente las teorías científicas.

Recomendación: Orphan Black

Orphan Black es una serie que actualmente tiene 3 temporadas. Sarah Manning es una mujer que asume la identidad de su clon, Elizabeth Childs, después de presenciar el suicidio de la propia Elizabeth en las vías del tren. La serie plantea cuestiones sobre las implicaciones morales y éticas de la clonación humana y lo que esto supone en cuanto a la identidad. 

Recomiendo ver por lo menos el primer capítulo porque comienzas a entender la serie y dan ganas de seguirla viendo.

Miguel de Unamuno, La reforma de la ortografía española

Este texto pertenece a La reforma de la ortografía española escrito por Miguel de Unamuno.

Según la intencionalidad del emisor es informativa porque informa acerca de los cambios que quieren hacer los retrógrados y los revolucionarios en la ortografía española.

Según el nivel de lengua empleado por el emisor es culto porque utiliza expresiones como ''entrar a tajo y mandole'', es una expresión singular y emplea palabras complejas como ''pontífice''.

Según la atmósfera o tensión comunicativa entre emisor y receptor es formal por la forma en la que se expresa Unamuno.

Según el medio físico o canal a través del cual se transmite el mensaje es escrito.

Según la naturaleza del código lingüístico es verbal porque usa la lengua como código.

Según la estructura del código lingüístico es argumentativo porque explica su punto de vista sobre volver a la ortografía antigua.

Según el ámbito de interacción social es profesional porque se observa el conocimiento que tiene de la lengua.

El tema de este texto es la inutilidad de la ortografía etimológica, se relaciona con el título La reforma de la ortografía española porque hay personas que la quieren reformar, pero volviendo a como era antiguamente esta lengua.

La tesis del autor es inductiva porque aparece al final del texto, aunque Miguel de Unamuno expresa su opinión claramente durante todo el escrito, se observa claramente en el final con su conclusión, no está de acuerdo con los lingüistas que quieren cambiar la lengua como era antes porque no es práctico, es decir, no tiene utilidad ni para los que no saben ni latín ni griego y si a lo largo de los años se han omitido signos de sonido muertos era porque no servían para nada, no tiene sentido volver a lo que han quitado hace tiempo.

Los lingüistas retrógrados quieren volver a los sonidos que habían antes en la lengua española y, así, rescatar también signos de sonidos muertos que no serían útiles ni para los que no saben latín ni griego. Es inútil conservar letras que no sirven para nada por amor a las etimologías.

Se observa función expresiva porque el autor expresa su opinión sobre la reforma ortográfica española. Función conativa porque provoca en el receptor una reacción, pensar con respecto a lo que trata el texto y crear una opinión. Claramente, aparece la función metalingüística, ya que utiliza la lengua para hablar de la propia lengua y también contiene función poética porque embellece el texto y llama la atención con palabras y expresiones poco usuales.

IES La Laboral

Empecé primero de bachillerato en IES La Laboral (San Cristóbal de La Laguna, Tenerife).  El patio es amplio y agradable, tiene cafetería, comedor, una cancha y otro patio en la zona de formación profesional. Bachiller y ESO están separados de formación profesional. 

Visité el instituto cuando estaban la jornada de puertas abiertas a mediados del año pasado, elegí este instituto porque me transmitía buena sensación.

Cuando lo visité, los baños tenían jabón y papel higiénico, pero ahora algunas personas estropean las instalaciones, haciendo que los cierren. Actualmente el baño de arriba siempre está cerrado y el de abajo suelen cerrarlo también, el único que permanece abierto es el que está en el pasillo del aula 11 lo que supone un inconveniente si te encuentras en el aula 21 o superiores. El papel se acaba muy rápido y ahora no ponen jabón. Al llover el patio se llena de agua. De resto las instalaciones están bien.

Las clases se hacen amenas porque en los cambios de clase hay que moverse y el recreo dura media hora. La comida de la cafetería está muy buena. Estando en el mismo curso puede que te toque distintos profesores.